Lehrplanbezüge nach Schularten

Verbraucherbildung bezieht sich auf sämtliche Lebensbereiche, in denen Konsum stattfindet, wie z. B. Ernährung, Gesundheit, Wohnen und Mobilität. Neben produkt- und dienstleistungsbezogenen Inhalten umfasst sie auch die verschiedenen Dimensionen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Diese können ökonomische, ökologische, technische, rechtliche, politische, kulturelle, ethische sowie sozial- und naturwissenschaftliche Dimensionen sein.

Die folgenden Darstellungen geben einen Überblick über die Verankerung der Ökonomischen Verbraucherbildung in bayerischen Lehrplänen und konzentrieren sich bewusst auf die Leitfächer „Arbeit – Wirtschaft – Technik“ an der Hauptschule, „Wirtschaft und Recht“ sowie „Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen“ an der Realschule und „Wirtschaft und Recht“ am Gymnasium.

Zur Erfüllung des Auftrages zur Ökonomischen Verbraucherbildung kann jedoch auch der Unterricht anderer Fächer beitragen. Daher enthalten die folgenden Aufstellungen beispielhaft auch Inhalte z. B. des Faches „Physik/Chemie/Biologie“ an der Hauptschule oder der Biologie an Realschule und Gymnasium.

Darüber hinaus sind auch in nicht erwähnten Fächern unterrichtliche Maßnahmen möglich, welche zur Ökonomischen Verbraucherbildung beitragen können: So wird bspw. im Kunstunterricht der Jahrgangsstufe 7 der Realschule die Bedeutung der Farbe in der Werbung erarbeitet und in der 6. Jahrgangsstufe des Gymnasiums ist in Mathematik die manipulative Darstellung in Diagrammen ein Thema.

• Grundschule (pdf 15 kB)

• Gymnasium (pdf 24 kB)

• Realschule (pdf 22 kB)

• Hauptschule (pdf 18 kB)

• Wirtschaftsschule (pdf 19 kB)